Interprofessioneel (leren) samenwerken
Interprofessioneel leren & samenwerken is een speerpunt van vele (inter)nationale ziekenhuizen, gezondheidszorg instellingen en -opleidingen. En dat is niet voor niets!
Interprofessioneel leren en samenwerken is een essentieel onderdeel van kwalitatief hoogwaardige patiëntenzorg. Door de toename van multimorbiditeit en de verschuiving van zorg naar de eerste lijn, werken zorgprofessionals steeds vaker samen in complexe netwerken rondom de patiënt. Dit vraagt om effectieve afstemming tussen verschillende disciplines en zorgcontexten.
Onderzoek laat zien dat interprofessioneel samenwerken niet vanzelf ontstaat. Factoren zoals hiërarchie tussen specialismen, cultuurverschillen, beeldvorming, communicatie, en machtsdynamiek spelen hierbij een belangrijke rol. Zonder gerichte ontwikkeling van deze vaardigheden ontstaat er een verhoogd risico op miscommunicatie en fouten in de zorg.
Deze training is gebaseerd op (inter)nationaal onderzoek, waaronder het promotieonderzoek van Natasja Looman, en vertaalt wetenschappelijke inzichten naar concrete handvatten voor de praktijk.
(Looman, proefschrift 2022: Empowerment of resident for Intraprofessional Collaboration: the Role of Context, Culture and Power Dynamics)
Doelgroep
Medisch specialisten, huisartsen, artsen in opleiding (aios) en andere zorgprofessionals die samenwerken binnen multidisciplinaire zorgcontexten.
WANNEER GEVEN WE DEZE TRAINING
| Wanneer: | Waar: |
| OP AANVRAAG (bijv. in company of in ons trainingscentrum) | In Company of in ons energy/trainingscentrum Vital Wellbeing: http://www.vitalwellbeing.nl |
WERKWIJZE
Doelstelling
De training heeft als doel dat deelnemers hun interprofessionele samenwerkingsvaardigheden versterken. Deelnemers leren hoe zij effectief kunnen communiceren en samenwerken met andere disciplines, rekening houdend met context, cultuur en machtsverhoudingen binnen de zorgpraktijk.
Inhoud
Tijdens de training werken deelnemers aan:
- inzicht in factoren die interprofessionele samenwerking beïnvloeden
- herkennen en hanteren van hiërarchie en machtsdynamiek (power dynamics)
- creëren van een veilige construcutieve werkklimaat
- effectief communiceren over disciplines en grenzen heen
- verbeteren van gezamenlijke besluitvorming en behandelafstemming
- versterken van samenwerking tussen eerste en tweede lijn
- toepassen van evidence-based interventies en designprincipes voor samenwerking
De inhoud is gebaseerd op evidence-based en practice-informed inzichten en sluit aan bij de dagelijkse praktijk van de Nederlandse gezondheidszorg.
Resultaat
Na afloop van de training zijn deelnemers in staat om interprofessionele samenwerking bewust en effectief vorm te geven. Zij beschikken over concrete vaardigheden en interventies om samenwerking te verbeteren, miscommunicatie te voorkomen, machtsdynamieken positief te benutten, en bij te dragen aan veilige en kwalitatief hoogwaardige patiëntenzorg.
Werkwijze
De training bestaat uit een afwisseling van theorie en praktijk. Deelnemers werken met casuïstiek uit de eigen praktijk en oefenen met concrete technieken en interventies. De nadruk ligt op toepasbaarheid in de dagelijkse werkomgeving.
Accreditatie
De scholing is geaccrediteerd voor medisch specialisten en eerstelijns artsen via ABAN.
Docenten
De training wordt verzorgd door Natasja Looman en Noël Battal.
Natasja Looman promoveerde in 2022 op interprofessionele samenwerking, met specifieke aandacht voor context, cultuur en machtsdynamiek. Samen vertalen zij wetenschappelijke inzichten naar praktische en direct toepasbare vaardigheden voor de zorgpraktijk.
ACHTERGROND INFO:
Wetenschappelijke artikelen, podcasts en educatieve filmpjes:
-Looman N, Battal N, Vanstone M. No doctor is an island. Med Educ. 2023;57(11):996‐998. https://doi.org/10.1111/medu.15168
Looman N et al. Designing the learning of intraprofessional collaborationamong medical residents. Med Educ. 2022;56(10):1017‐1031. https://doi.org/10.1111/medu.14868
Looman N et al. Exploring power dynamics and their impact on intraprofessional learning. Med Educ. 2022;56(4):444-455. https://doi.org/10.1111/medu.14706
Looman N et al. Chances for learning intraprofessional collaboration between residents in hospitals. Med Educ. 2020;54:1109–1119. https://doi.org/10.1111/medu.14279
Looman N et al. Les van corona: samenwerken is leuk en nuttig. Medisch Contact juli 2022: https://www.medischcontact.nl/actueel/laatste-nieuws/artikel/les-van-corona-samenwerken-is-leuk-en-nuttig
C.L. Bus, et al … N. Looman. Adaptability and learning Intraprofessional collaboration of residents during the COVID-19 pandemic. BMC Med Educ 22, 782 (2022). https://bmcmededuc.biomedcentral.com/articles/10.1186/s12909-022-03868-9
Federatie medisch Specialisten: https://demedischspecialist.nl/onderzoek-naar-interprofessioneel-leren-tijdens-covid-19
Videos:
Unlocking the Potential of Collaborations by Navigating Power Dynamics (in Healthcare): https://youtu.be/2X6LP3q9X1M?si=vaO0hmQWWM-UHrEj
Power Dynamics in interprofessioneel (leren) samenwerken Part 1: ‘What are Power Dynamics’?: https://youtu.be/kVEyLRHLK2U?si=UuMhMtlJGqWPB3gR
Podcasts:
Wiley Medical education (Canada): http://Exploring power dynamics and their impact on intraprofessional learning – Interview with Natasja Looman
Verhalen in Veiligheid: Powerdynamics hebben invloed op het leren van samenwerken. Interview met Natasja Looman
SCHRIJF JE NU IN!
Wil je (deelnemen aan) een training, lezing, masterclass of advies betreffende interprofessioneel (leren) samenwerken? Wij verzorgen dit op maat. Voor vragen kun je ons mailen info@battal-looman.nl of bellen op 0633974945.